Atividade EF2

Proponha uma atividade utilizando essas idéias e que você poderia aplicar com seus alunos. Se possível aplique esta atividade com seus alunos e registre o que ocorreu (dúvidas que surgiram; imprevistos que levaram às modificações da atividade...).

ONDE ESTOU?

• Pedi aos alunos que trouxessem uma foto atual para a realização desta atividade. Trabalhamos com estas fotos expostas no quadro, organizadas da seguinte forma:

• A partir desta organização, questionei os alunos oralmente, quanto a localização de cada uma delas:

   

• Quem é a primeira pessoa?

   

• E a última?

   

• Quem está entre o Gustavo e a Professora Josy?

   

• Quem está ao lado de João?

   

• Quem está abaixo de João?

   

• Quem está acima de Alisson?

   

• Tem alguém abaixo do colega Gustavo?

   

Observação:

No decorrer da atividade todos se envolveram, onde cada aluno participou, contribuindo com as noções que já haviam construído, percebi, contudo, que fica mais difícil para o aluno trabalhar com as noções de espaço, tendo como referência o outro e não a si próprio.

É como diz o texto: “É multiplicando suas experiências sobre os objetos do espaço em que vive que a criança vai aprender e desse modo construir uma rede de conhecimentos relativos à localização, a orientação que vai lhe permitir penetrar no domínio da representação dos objetos e assim, se distanciar do espaço sensorial ou físico”.

Atividade EF3

Agora que você já viu que é possível trabalhar classificação com geometria chegou a hora de usar a criatividade e propor uma atividade bem interessante que aborde esse assunto.

CLASSIFICANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS

Os alunos receberão inúmeras figuras de objetos onde deverão classificá-las de acordo com sua aparência (forma):

Exemplo:

Estas figuras deverão ser agrupadas da seguinte maneira:

Observação:

Este cartaz ficará exposto na sala e poderá ser utilizado para atividades posteriores.